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天科玩具:副所长很生气,后果很严重...

2020-06-05 13:37:41 孩子 愤怒 老师 迟到 学生 我要评论
副所长很生气,后果很严重... 1  近日,【女教师因罚站学生被带入派出所 ,副所长“替女出头”被免职调离】引发网上热议,针对网传女教师让迟到女生罚站被带到派出所数小时一事,湖南株洲县有关部门10月19日通报了调查和处理结果:涉事的渌口派出所副所长赵明众系违规使用公权力,决定给予记大过处分、免去副所长职务,并调离公安系统。同时,对县公安局、渌口派出所等相关人员给予问责处理。

  一时间群情汹涌,大家群起谴责赵副所长滥用公权力,好大的官威。  通观整个事件有一个关键词就是:愤怒。  首先老师很愤怒,其次家长很愤怒。那么我们就来一一分析双方愤怒的原因。  先来说老师的愤怒,因为当天好几位学生迟到,老师就惩罚了迟到的学生。  说起来老师对学生进行必要的惩罚本无可厚非,但是这种惩罚一定不能带有体罚和羞辱的性质。那么我们来看这位何老师是怎么处罚当天迟到的学生的,据通报表明:老师让迟到的几位学生蹲马步罚站,并且在处罚过程中无意碰到了当事人小彤同学的面部。

  对迟到学生进行惩罚这件事,笔者认为:迟到要分为两种,一种是偶尔迟到,因为天气堵车生病等不可抗力而迟到的,我认为没有必要处罚。第二种是经常性的迟到,对于这种情况,我认为老师要找出迟到的原因,对症下药才能解决问题。  我在自己的教书生涯中曾经遇到过这样的一个学生:  这个小女孩儿在一段时间中每个星期至少有三次上课迟到。我正在讲课,一个慢悠悠的身影晃到教室门口,懒洋洋地喊声报告,真是叫人无比生气。  但是理智告诉我,我的愤怒并非来源于对学生坏习惯的痛心疾首而是来源于自己作为一个老师的尊严被藐视的伤害。所以我想找出学生迟到的原因,暗中观察了几次发现,这个小女孩每次迟到时都是换了一身新衣服。  我恍然大悟,原来这个学生想要以这种方式求得关注!老师越是愤怒,她得到的关注就越多。  于是我就给全班学生约定:请大家以后上课尽量不要迟到,万一哪位同学迟到了请从教室的后门悄悄溜进来,动静越小越好,理由是不要打断老师讲课。  然后在上课时设计这位小女孩力所能及可以回答的问题,多多提问她,帮助她建立正面健康的获取关注的方法,并且有意识地对全班同学进行美育教育。从此以后这个学生再也没有迟到过。  当然,造成习惯性迟到的原因很多,但我们只要细心观察总会找到问题的根源,我认为简单粗暴甚至带有羞辱性的惩罚并不能帮助学生改掉坏毛病。

  有时候老师对学生的惩罚只是因为自认为尊严受到了挑战而很愤怒,而基于这种愤怒进行的惩罚就会失去惩罚所应有的作用。  2  本次事件中,何老师惩罚了迟到的学生小彤,小彤打电话向妈妈哭诉被老师罚站和打耳光之后事态升级。  通报中显示何老师并没有打小彤耳光只是无意之中碰到了她的面部。但是我觉得这个无意的碰触给小彤带来的心理伤害远远大于生理上的伤害。  妈妈当然很愤怒,随即打电话告诉了当副所长的爸爸,爸爸更愤怒,直接派出一名辅警和一名合同警进入学校带走当事人何老师。  本次事件中,妈妈愤怒的原因是她认为自己的孩子受到了很大的伤害,失去理智的妈妈没有先到学校和教育管理部门沟通反映情况,而是直接打电话向丈夫求救。

  而丈夫比妻子更加不理智,同样被愤怒冲昏头脑的副所长,忘记了作为一名公职人员所应有的最基本要求,公权私用,等待他的是记大过处分和免去副所长职务,并调离公安系统的处罚。

  毕达哥拉斯说过:愤怒以愚蠢开始,以后悔告终。  3  现在中国的很多家庭都以孩子为中心,孩子的事情是天大的事情。生活中,经常可以听到这样的话:"我们的童年过得很艰辛,再不能让孩子经受我们的那些磨难了。""现在条件好多了,又是只有一个孩子,谁要是敢动我的孩子我就跟他玩命…… “

  从表面上看这当然是爱孩子,但其实拥有这种心理的人是没有把孩子当成一个独立的个体,而是自己的一部分,孩子受到损害时就立刻觉得是自己受到了损害,没有界限感的亲子关系在心理学上被称之为共生,这是一种不健康的病态心理表现。

QQ截图20181023092321  于是如果孩子受到攻击就等同于自己受到攻击,而孩子受到了什么样的伤害,有些家长根本没有调查了解清楚便为孩子受到的伤害出头,其实是父母不能接受自己的尊严受到伤害。  富兰克林说过:处在盛怒之中的人驾驭的是一匹疯马。所以愤怒可以毁灭一切。

  例如9月21日,浙江温州瑞安市隆山实验小学内发生了一起命案。一名10岁的男孩儿被另一名学生的家长杀死在厕所内。  案件很快被侦破,嫌疑人的女儿在学校被同学欺负,作为父亲的林某怨恨难平。为此,他于当日下午携带水果刀到学校寻找欺负女儿的学生叶某实施报复,持刀将其杀害。  孩子出现问题,有N种解决问题的正确方法,林某却偏偏选择了最不理智、最为残忍的方式。  从某种意义上看,林某的做法和赵副所长的做法如出一辙,而赵副所长因其公职人员的身份才引起了更广泛的关注。  4  那么家长和老师这类愤怒的根源是什么呢?  从心理学角度来看,这些人在自我成长中没有形成一个成熟而稳定的自我,心理年龄还停留在婴儿阶段。六个月以前的婴儿觉得自己就是一个神,自己心念一动全世界都应该围绕自己运转。否则就会愤怒到哇哇大哭,想要毁掉破坏自己神一般自恋感觉的魔鬼。

  这种心理延伸到成年人的生活中,是一旦出现失控的局面就会立即产生一种全能自恋性暴怒。  武志红老师概括全能自恋性暴怒有如下特点:  1.任何不如意,都是在挑战我的自恋;  2.任何不如意、不管是主观还是客观的,都有主观恶意动机在;  3.有主观恶意的动机者我一定要灭了你。  可怕的是拥有这种思维的成年人不仅仅是象婴儿一样只会进行情绪上的宣泄,成年人会付诸行动,这就非常恐怖。  因此赵副所长会不惜冒天下之大不韪动用公权力带走老师;女儿被欺负的林某竟然向一个10岁的孩子挥刀相向。  很多情况下表面上是为了解决孩子的问题,其实很大程度上都是因为成年人无法抑制的全能自恋性暴怒,从而把问题无限制地扩大以至于无法收拾。  5  在这个事件中我们看到每一个成年人都在强调自己的愤怒,并且这些愤怒都有一个共同的名义那就是对孩子的爱,不论是父母还是老师。  但是在自己的老师被自己的副所长父亲带走后,小彤受到了来自各方面的压力,已经无法在这个学校继续学习。  我想一个老师基于愤怒情绪下做出的惩罚会给孩子的心理造成严重的伤害,但更大的伤害来源于她的父母,父母过激的反应会让孩子内心的情绪被忽视。这样就偏离了问题的本质,孩子也会觉得父母并非真的是关心自己,并且使孩子感觉自己不被所有人认同。

  美国哲学家、教育家杜威说:“正常关系的失调,是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃土壤。”  我们一定要消除这种土壤,避免此类事件再次发生。  首先对于老师,要审视对学生做出的惩罚是否带有羞辱性?是出于公正之心还是来源于自己的尊严受到了藐视 ?  对于父母,要真正把孩子当成一个独立于自身之外的一个个体,如果孩子受到了不公正的待遇,从保护孩子的角度出发,首先保持清醒和理智,要合理合规合法地去解决,不能一下子就上升到认为是自己的全能自恋受到挑战,从而去进行殊死斗争。  很多时候很多成年人只是在表达自己的愤怒,这种愤怒和爱无关。

  表达愤怒了,然后呢?

  作者:一苇渡航,70后资深主妇,二孩宝妈,一手带娃,一手码字,努力育儿,更努力育己。愿以严肃的灵魂和每一位读者建立郑重而深沉的关系。  本文来源:中外亲子互动 · 公众号(ID: ctoy-family) 中外玩具全媒体中心创办的育儿学习互动平台,提供玩具试玩、手工教程;分享育儿经验、育儿趣事等内容。每月不定期有玩具派送等福利,记得关注喔~

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