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我的玩具小熊作文:广东财经大学玩具设计作品选评(2015年6月号 窦一翔点评)

2020-05-20 09:03:25 设计 玩具 我要评论
广东财经大学玩具设计作品选评(2015年6月号 窦一翔点评)

《中外玩具制造》栏目“创意设计”开设以来,一直深受玩具设计院校、设计机构,以及生产厂商的关注,以下带来往期《中外玩具制造》与院校合作选取的部分设计作品及专家点评,仅供读者分享。

  

  来源:《中外玩具制造》杂志(2015年6月号)

  特邀点评嘉宾:窦一翔 南京奇尚玩具总经理

—— 本期作品来自:广东财经大学艺术学院产品设计系(玩具与游戏设计) ——

  作品:《南拳争霸》 类型:卡牌桌游

  设计者:李燕茹、陈巧儿、赖少欣 指导老师:金滨浩

  简介:作品主要在两个方面进行了探索,一个是武术这一看似男性化的题材是否可以吸引更多的女性和男性共同关注?打造一种具有差异化特色的“中性”文化。这也是此套卡牌游戏将不少本来是男性的角色设计成女性的原因;另一个是娱乐休闲产品是否可以将娱乐性与思想性兼顾?让娱乐有深度,让大众深度娱乐,这也是卡牌游戏的玩法规则引入武学思想的缘故。

  窦一翔:此套卡牌游戏借鉴了网游的风格,因为形象问题只适合青年人玩,不适合孩子玩。另外,网游风格大多雷同,只会吸引小众人群注意,普通人会认为是某个网游衍生产品,作为独立产品,推广比较麻烦。作者对形象设计可能费了很大功夫,但是创新不足,精致但不能吸引眼球。


  作品:《快乐三宝》 类型:儿童图书互动游戏及玩具

  设计设计者:杨帆、莫亚云 指导老师:黄坚

  简介:充分尊重和满足学龄前儿童的“使用自我意识”;更好地实现亲子互动;促进儿童身心健康发展。

  窦一翔:形象设计有早期中国动画片风格,让家长有亲切感,但是对现在的孩子吸引力不够。这样的形象就要靠编个好故事来吸引人了。


  作品:《熊师傅的武术课堂》 类型:儿童绘本

  设计者:陈锦辉、吴梓豪 指导老师:金滨浩

  简介:主要探索如何借助儿童产品进行潜移默化的传播,具有一定深度的传统文化内容。让儿童爱文化,让文化也爱儿童。借习武故事,讲述现代价值观。

  窦一翔:传统文化仅限于武术太过狭隘了,限制了题材的发挥。《功夫熊猫》是利用武术来说一个故事,但不能所有的故事都说武术。况且《功夫熊猫》的形象设计和场景设计都非常精致讨喜。形象设计要有观察和写生,夸张失当就是呆而没有萌了。


  作品:《绿色天使》 类型:创意家居功能儿童玩具

  设计者:蔡恺利 指导老师:汪晓萍

  简介:本设计为一系列产品,每一个都具有附加的家居产品功能,当儿童对该玩具失去兴趣后,家长即可改装作生活用品使用,充分体现产品的功能价值。

  窦一翔:此类玩具市场上已经有量产销售了,不具有很大竞争优势,附加值不易体现。另外,不用油漆可能家长更容易接受。


  作品:《岭南武术》 类型:户外游乐设施

  设计者:袁存全 指导老师:金滨浩

  简介:主要探索如何将传统文化与现代娱乐健身相结合,创造更具文化魅力和特色的现代游乐产品。让现代文化散发传统气质,同时让传统文化焕发现代光彩。武术文化中的“精、气、神”就是传统气质,而醒狮则是岭南武术文化“精、气、神”的典型代表。

  窦一翔:图片中的户外设施没看出来跟岭南武术和醒狮之间的关系。户外游乐设施体积较大,同比例放大醒狮既多余也不便维护。这个作品主题比较牵强,比如换个黑猫警长就变成其他主题了。声明以上作品版权属于设计者,点评仅代表嘉宾本人观点,《中外玩具制造》本专栏仅供学习交流之用,如涉及知识产权或合作等问题请直接致电设计者、指导老师,或致电《中外玩具制造》编辑部代为联系,电话:020-66842024 联系人:卢先生;杂志订阅热线:020-66842112 QQ:2355625168。

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